教育随笔                                       

时间过得真快，转眼我带的这届孩子们已经进入了大班。到了大班我们就要为小学做好一些准备，比如学习时间长了一些、会给孩子们布置一些小任务等等。

又是一个星期五，铭铭早上来到教室门口主动跟老师问好并测量体温。随后就整理自己的书包，当他看到其他小朋友从书包里拿出昨天布置的小任务-一张儿歌操作单就赶紧走过来跟我说：“老师，因为我昨天晚上做了珠心算作业。”我疑惑的问：“你做了珠心算作业，然后呢？”他不看着我说：“我做完了4页珠心算作业，做完以后姥姥就让我洗澡睡觉了。”就这么简短的对话我知道铭铭想告诉我因为做了珠心算作业所以就没有完成我布置的小任务，但是铭铭就是不说我是忘记完成小任务了。过了几分钟我把铭铭叫到跟前问他：“铭铭，你昨天是不是忘记有小任务了？”铭铭又说了一个理由：“灯灭了。”“什么灯灭了”“台灯灭了”。铭铭开始找各种理由来推脱忘记完成小任务的责任。

这就是“撒谎”吗？孩子说谎也有很多的原因，有的孩子说谎是因为自己做错了事情但又害怕受到惩罚；有的是因为想通过说谎来让家长满足自己的某种愿望；有的是因为错误模仿大人的行为而说谎；有的是因为不愿意做自己不喜欢的事情而说谎。

我们要找到铭铭“说谎”的原因然后对症下药，帮助铭铭认识到自己的错误，即使是因为某种原因没有完成应该完成的事情要受到相应的惩罚也要勇于承担。所以我电话联系了铭铭的妈妈了解了前一天晚上的事情，铭铭妈妈也告诉我昨天晚上铭铭在家的情况，我也把铭铭今天和我的对话，找各种理由推脱没有完成小任务的事情告诉了铭铭妈妈。铭铭妈妈也告诉我她也发现了铭铭的这个问他，只喜欢听好的不愿意听不好的，而且在知道自己犯错的情况下会找各种理由来推脱责任。

通过和铭铭妈妈的交流，我明白了铭铭在家里和幼儿园都出现同样的问题“担心自己的错误受到惩罚”。知道了原因就好办了，我就通过晨间谈话活动、过度环节的故事时间等来和全班孩子分享一些关于“说谎”的绘本，让铭铭知道犯错不可拍，可怕的是说谎。铭铭妈妈也表示愿意和我们共同努力让铭铭改掉这个不好的“说谎”习惯。

相信在我们家园的共同配合努力下，铭铭一定会越来越好的。

                                              

图文：陶敏