原创 Ethan妈妈聊焦虑 ETHAN妈妈聊焦虑

最近应邀去参加了几场幼儿园的年底家长沙龙和讲座，发现大家热议最多的还是娃娃以后上学了怎么办？幼小衔接要不要去读？不得不说，孩子们太难了，家长们更是难上加难。于是乎，我决定迎难而上，直面焦虑，来认真的讨论一下，幼儿园的娃，到底该学些啥？

Firstly, 先来一个灵魂拷问，为什么要教育？我们要学什么？教育应该是一个倒推的过程，即，我们社会需要什么样的人，则我们的学校就会致力于培养什么样的人。

好的大学会将招生要求和教学培养无限趋近于好的企业标准，而好的中小学，会无限向好的大学的培养标准和招生标准靠近，幼儿园以此类推。所以，在明白了这个逻辑之后，我们应该如何培养我们的孩子，我们的孩子应该进行怎样的学习答案就呼之欲出了。作为成年人，哪些能力，在社会中，在工作中，在生活中，会帮助到我们，会让我们在竞争中获得更大的优势，那么，这些就是我们应该着重让我们孩子培养和学习的。

在这样的认知下，我调研和类比了 (上海)和重庆的幼升小面试题，想要印证我的推论是否正确，于是有了如下的结果：

PS: 蓝色部分为基础学科知识，绿色部分为占比较大的考察内容

越是发达的城市，对于学生的考核越倾向于综合能力的考量，而弱化纯粹学科类的知识（语文、数学）考察，毕竟，超前学习只能解决一时的问题，能力和行为才会决定最终的结果。因此，幼儿园阶段的教育培养，我认为，有以下两点尤为关键：

我见过很多家长把孩子送到各种培训班，各种学习，可是我却很少见到家长对孩子做家务有要求。殊不知，对于幼儿园阶段的孩子，做家务，恰恰是对他们全方位能力培养的最好方式。因为一项家务劳动中，不但包含了对孩子的体能锻炼、精细动作训练、动手操作，还会因为家务过程中的突发情况，促使孩子们在劳动的过程中开动脑筋，思考问题，从而解决问题，瞧，这不是最好的PBL项目训练吗？

矗立世界教育之林前沿的芬兰，就有沿袭百年之久的“家政”课程，该课程还被纳入了国家的必修课程目录。在芬兰颁布的《义务教育法》中，有这样的描述：

《义务教育法》

学校要教会儿童生活所需的基本知识和技能，同时也要培养学生的自主学习的能力，使学生成为热爱生活、乐于探索、有基本知识和技能、有道德、负责任的社会成员。

需要注意的是，家务不仅仅是做清洁，他还包括生活技能、营养健康、家庭理财等等外延，所以爸爸妈妈千万不要把家务局限在做清洁的概念里面哦。把孩子当成家庭的一份子，让孩子真实的投入到家庭生活的场景中，是幼儿段阶教育不可或缺的部分。

通识教育，可能对很多人来说都是一个很陌生的概念。简单来说，通识教育就是使人具备广博的知识的教育。对于成年人而言，通识意味着知识的广度和积累，而对小朋友而言，通识的意义则更多在于是否具备常识性的知识。比如，天为什么会下雨？人为什么会生病？什么是新闻？警察除了抓坏人还会什么？红绿灯的作用是什么？等等。

为什么通识很重要？通识不仅为我们带来生活中的基本常识，更重要的是，我们对一个人的第一印象，往往是来自于他的谈吐，而一个人的谈吐里，反映的是他的阅历、思想和知识储备。因此，与其说通识教育对于幼龄段的儿童很重要，不如说，一个人的知识储备需要经历时间的沉淀和积累，所以越早养成习惯，越好。学龄前的孩子，由于认知能力和理解能力有限，通识知识的培养则更多的需要以体验为主，为此，我为大家总结了一些比较实用且易于幼儿理解的方法：

最后的最后，幼龄段的孩子，无论是何种教育，都不如父母的陪伴来的珍贵和有效。好的童年治愈一生，愿天下所有的孩子都有一个美丽的童年，愿我们的儿童教育能够摆脱焦虑，回归初心。

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